Ante la inminente celebración de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en los días 7, 8 y 9 de septiembre, la Asamblea por una Escuela Bilingüe de Cataluña (AEB) informa de lo siguiente:

El Consell Interuniversitari de Catalunya ha contestado a la AEB que continuará aplicando en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) el modelo seguido hasta ahora de distribución preferencial del examen en lengua catalana, de manera que los estudiantes que desean realizar el examen en castellano tendrán que solicitarlo expresamente.

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La AEB ha presentado esta mañana un escrito al TSJ de Cataluña advirtiendo que el Consejo Interuniversitario de Cataluña no estaba dando cumplimiento al Auto dictado el lunes, 7 de junio, por la Sección Quinta de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del TSJ de Cataluña con relación al idioma en que debía realizarse la PAU.

 De acuerdo con las informaciones que nos han ido llegando de alumnos que realizan la PAU y vocales de sus tribunales hemos podido constatar que en vez de poner a disposición de los estudiantes los exámenes en los tres idiomas oficiales para que, tal como establece el Auto de 7 de junio, cada uno individualmente elija con total libertad aquel que prefiera se ha optado por formular preguntas que, por una parte, dotan de preferencia a la elección del idioma catalán sobre otros.

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EL TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA  DE CATALUÑA ANULA POR PRIMERA VEZ PROYECTOS LINGÜÍSTICOS DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS POR NO RECONOCER AL CASTELLANO COMO LENGUA VEHICULAR.

Dos sentencias del Tribunal Superior de Justicia anulan los proyectos lingüísticos de dos centros educativos públicos de Barcelona y Abrera porque no contemplan el castellano como lengua vehicular y no reconocen el 25% de enseñanzas curriculares en castellano.

La Asamblea por una Escuela Bilingüe de Cataluña (AEB) informa a la opinión pública que  el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña ha dictado dos sentencias de fecha 23 de enero de 2021, que se han conocido hoy, en las que anula los proyectos lingüísticos de dos centros educativos que sólo contemplaban a la lengua catalana como lengua vehicular.

Las sentencias tienen una trascendencia histórica, en la medida que obligarán a cambiar todos los proyectos lingüísticos de los centros educativos públicos de Cataluña que en un 95% de los casos sólo establecen que el catalán es la lengua vehicular de enseñanza, tal como puso de manifiesto la Asamblea por una Escuela Bilingüe en un estudio del año 2019.

NOTA DE PRENSA 

APOYO ABRUMADOR DE LA COMISIÓN DE PETICIONES DEL PARLAMENTO EUROPEO A LA DENUNCIA DE LA AEB SOBRE LA DISCRIMINACIÓN DE LOS CASTELLANOHABLANTES EN LA ESCUELA EN CATALUÑA

La Asamblea por una Escuela Bilingüe de Cataluña ha intervenido hoy ante la Comisión de Peticiones del Parlamento Europeo para denunciar la discriminación de los alumnos castellanohablantes en el sistema educativo catalán.

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Los catalanes constitucionalistas que no iremos al Liceo de Barcelona:

-Desde hace muchos años nuestras denuncias sobre graves incumplimientos legales en Cataluña tienen el silencio por respuesta.

-El Gobierno aplica recetas equivocadas para la fractura social que padecemos.

-La vulneración de los derechos de todos no se resuelve indultando. Convivencia no es sometimiento.

-Los indultos refuerzan al adversario secesionista en vez de debilitarlo.

-Los más interesados en conseguir la normalidad somos los defensores en Cataluña de la España constitucional.

-Estaremos encantados de encuentros donde se escuche nuestra voz, de diálogos sinceros entre catalanes, pero desconfiamos de actos propagandísticos que premian a quienes incumplieron la ley y quebraron la convivencia.

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LA ASAMBLEA POR UNA ESCUELA BILINGÜE DE CATALUÑA ( AEB ) RECURRE ANTE EL TSJC LAS PRUEBAS DE SELECTIVIDAD POR VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS LINGÜÍSTICOS DE LOS ALUMNOS.

Considera que el reparto prioritario de los exámenes en catalán es contrario al principio de no discriminación y al derecho a la educación.

Los próximos días 8, 9, 10 y 11 de junio de 2021 cerca de 40.000 alumnos catalanes realizarán las pruebas de acceso a la universidad (PAU). El Consell Interuniversitari de Catalunya, como cada año, ha dictado unas instrucciones destinadas a los miembros de los Tribunales de selectividad indicándoles que deben repartir los ejercicios en catalán y solo en el caso de que algún alumno lo solicite, podrán entregarle el ejemplar del examen en castellano.

La desinformación sobre la posibilidad de escoger el examen en cualquiera de las dos lenguas, la necesaria petición expresa y la contabilización del número de exámenes entregados en castellano, tienen como objetivo obstaculizar que el alumno elija esta lengua para responder. Es una clara discriminación por razón de lengua que el Consell Interuniversitari de Catalunya establezca, sólo por razones identitarias, una preponderancia del catalán sobre el castellano que perjudica claramente a los estudiantes que quieran desarrollar los ejercicios en castellano o en aranés.

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El castellano ha de ser lengua de comunicación en el conjunto del proceso educativo y ha de ser vehicular, en su caso, junto con la otra lengua o lenguas cooficiales en la Comunidad Autónoma.

No es algo que digamos los que firmamos este manifiesto. Lo ha afirmado reiteradamente el Tribunal Constitucional. Del artículo 3.1 de la Constitución, que establece que el castellano es oficial en todo el territorio español, se desprende que existe el derecho a recibir enseñanzas en castellano de las diferentes materias, sin que la mera enseñanza del castellano como lengua cumpla con esta exigencia constitucional.

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La Asamblea por una Escuela Bilingüe en Cataluña (AEB) ha denunciado, ante los máximos representantes del Alto Comisionado para los DDHH de las Naciones Unidas, la parcialidad del Informe elaborado sobre España por el Relator Especial para las Minorías, Fernand de Varennes.

En concreto se han remitido cartas a la Sra. Michele Bachelet (Alto Comisionado de DDHH de ONU), al representante de Europa en el Alto Comisionado y al propio Relator Especial. Así mismo también ha remitido una carta al Ministerio de AAEE para que valore la exclusión de España de los exámenes relativos a las minorías.

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